التغيير التنظيمي المقترح للبنية التربوية في دالية الكرمل: شكلي وعقيم/ د.رباح حلبي

kolanas - 2021-07-04 08:01:34 -

تفاجأت هذا الاسبوع لسماع تبني المجلس لتغيير تنظيمي للبنية التربوية في البلد، مفادها،اقامة مدرستين شاملتين مع إدارة موحدة. بدون علاقة برأيي في نجاعة التغيير المقترح، ولي رأي واضح في الموضوع، أتساءل: كيف تم اتخاذ قرار مصيري بهذه السرعة؟ وكيف يمكن تنفيذ هذا القرار بالنسبة للسنة القادمة الوشيكة، دون التخطيط والتمهيد للموضوع؟. وصلني ان الرئيس اتخذ القرار واوكل فحصه لمديرة قسم التربية وطاقم مساعد. طبعاً ليس بهذا الشكل تتخذ القرارات، وخاصة في قضايا مصيرية. كان من المفروض اولاً إقامة هيئة مختصة تدرس الموضوع، وتقدم توصياتها الى الرئيس. واضح جداً انه عندما اتخذ الرئيس القرار مع مدير منطقة حيفا، أصبح الأمر نافذاً والباقي تفاصيل وإجراءات لا قيمة لها.
التربية هي علم قائم بحد ذاته وهنالك خبراء وباحثون ومختصون في الموضوع. في كل سلطة محلية جدية تُلقى هذه المسؤولية على قسم التربية. عندنا هنالك مديرة يهودية لهذا القسم بثُلث وظيفة، وهي تشكّل ألعوبة بيد الرئيس ومنفذة لقرارته وليست مسؤولة ولا حتى شريكة في القرارات.
انا احمل لقب الدكتوراة في حقل التربية وأدرِّس منذ أكثر من عقد في الجامعة العبرية وفي كلية أورانيم، ولا أدّعي المعرفة المطلقة في التربية.
من هذا المنطلق، معرفتي في القضايا التنظيمية محدودة، لأنها خارج مجال اختصاصي. من غيرتي على بلدي وأبناء بلدي، ومن خلال تجربة ميدانية في قضايا التعليم في القرية، من خلال النضالات التي خُضناها في حينه في الموضوع، اضع تجاربي ومعرفتي في خدمة البلد دائماً. عندما دُعيت للمشاركة في لجنة التربية المحلية، لبيت الدعوة على الفور. من خلال مشاركتي في بعض جلسات هذه اللجنة، وصلت لقناعة انه يتوجب على المجلس اجراء تغيير جذري في سلك التعليم والتربية. اجتهدت وكتبت مسودة اقتراح لهذا التغيير، وارسلتها الى الرئيس وأعضاء اللجنة قبل أكثر من سنة وتحديداً في تاريخ 18-2-2020. تحمس بعض الاعضاء للفكرة ولإجراء نقاش حول المقترحات، ووعد الرئيس بإجراء هذا النقاش بعد تسلم "دركا" المدرسة الثانوية. ما زلت انتظر الدعوة لنقاش الخطة، لأتفاجأ بقرار تغيير وتبديل، كما قد جربناه في القرية سابقًا، وهو برأيي شكلي وعقيم واشكالي, ولا يحل المشكلات المزمنة في الجهاز.
أورد امامكم البرنامج والمسودة التي ارسلتهما في حينه، كأساس لبدء النقاش حول تغيير جذري مطلوب ومنشود:

"الى حضرة رئيس المجلس المحلي
وأعضاء لجنة التربية المحلية

سلام وبعد.

شاركت في اجتماعات اللجنة الأخيرة، من منطلق المساهمة في تطوير سلك التعليم في البلد. دارت الاجتماعات حوالي قضايا تقنية ويومية على الاغلب، ولم تُعنَ في القضايا الأساسية والمحورية. في اعتقادي من المطلوب إجراء نقاش جاد ومعمق حول المستقبل البعيد، والتحديات الآتية التي لربما نحن لا نعيها. اضع بين ايديكم مسودة لاقتراح لخطة خمسية، على امل ان تكون أساسًا لحوار في اللجنة.
واضح ان الأوضاع عندنا اليوم جيده، وهي أفضل مما كانت عليه قبل عشر سنوات، لكن يجب علينا ألّا نقبل ونرضى بالجيد، وبالركود والمحاورة في مكاننا. علينا ان نصبو الى الأفضل والارقى. علينا ان نصبو الى سلك تربية ممتاز، يبقي طلابنا في مدارسنا بل يستقطب الطلاب من الجوار. من اجل ذلك اقترح خطة شاملة، بنيوية وبيداغوجية-معرفية.
1- الناحية البنيوية:
اقتراحي في هذا المجال، تغيير جذري في المبنى التربوي القائم اليوم. ابطال المرحلة الإعدادية وتبني بنية ثنائية المراحل. مرحلة ابتدائية من الأول للثامن ومرحلة ثانوية من التاسع الى الثاني عشر. المرحلة الإعدادية اوجدت في حينه في البلاد من اجل برنامج الدمج في المدارس اليهودية بين الهامش والمركز، ولا تخصنا لا من قريب ولا من بعيد. نؤكد ان المدارس الخاصة المسيحية تنهج البنية التي اقترح.
أعرف ان هنالك تعقيدات بيروقراطية شائكة، تتعلق في انتماءات المعلمين الى منظمات مختلفة. بالرغم من ذلك، يمكن إيجاد الحلول إذا وجدت القناعة بالاقتراح.
إذا تعذر الامر وكبديل، اقترح بناء اعدادية ثانية إضافية. لا يعقل ان تستقطب المدرسة الإعدادية الوحيدة في القرية طلابًا من أربع ابتدائيات، وتجمع كمية هائلة من الطلاب في الأجيال الاكثر حرجاً واشكالية، جيل المراهقة. من فحص اجريته، لا يوجد على حد علمي مثيل لوضعنا في البلد. بلدات اقل عدداً من السكان، فيها أكثر من اعدادية. مثال: في يركا توجد اثنتان.
بالإضافة الى التغيير البنيوي المقترح، اقترح ان يدعم المجلس بناء مدرسة خاصة بإدارة جمعية جماهيرية. وذلك على غرار مدرسة العلوم في يركا. ممكن مثلاً إقامة مدرسة فنون ابتدائية-ثانوية لتصبح مدرسة قطرية للبلدات الدرزية. مدرسة كهذه تشكِّل بديلًا للأهالي الذين يصبون الى طريقة تعليم ومستوى تعليم أفضل ومستعدون للدفع مقابل ذلك. وكذا تشكل حافزاً للمدارس القائمة من اجل التألق والامتياز.

2-الناحية البيداغوجية-المعرفية
العصر الذي نعيشه يسمى بعصر المعرفة والمعلومات، أي ان هنالك تفجرًا من ناحية المعلومات والمعرفة، وكل انسان يستطيع الحصول على المعلومات من خلال وسائل الاتصال المتعددة. من هذا المنطلق أصبح من البديهي ان يقف الجهاز التربوي امام تحدٍ كبير. ففي الماضي كانت وظيفة الجهاز امداد الطالب بالمعلومات، واليوم عليه إيجاد البديل. الهدف أصبح كيفية التعامل مع المعلومات وتحليلها وليس الحصول عليها.
من خلال تجربتي الخاصة، مدارسنا بالمجمل، ما زالت تزاول الوظيفة التقليدية، وهي الطريقة التلقينية، ليس عمداً يتشبثون بالماضي، ولكن بسبب التعويد والمألوف والخوف من المجهول. اقترح ان يعتمد المجلس ثورة في هذا المجال ويفرضها على الجهاز التربوي، ورصد كل الموارد من اجل تطبيقها.
يجب التحول من طرق التلقين، الى طريقة الحوار والتحليل. يجب العمل الحثيث على بناء شخصية الطالب وعلى ثقته بنفسه وامكانيته التعبير عن نفسه بجرأة. يجب إعطاء واكساب الطالب التقنيات لكيفية تحليل المعلومات، وغربلتها ومعرفة الغث من السمين. يجب العمل على التفكير وليس الحفظ، خاصة ونحن لا ندري إذا كانت المعلومات التي "ندحشها" في رؤوس الطلاب سوف تبقى ذات معنى وجدوى في السنين القادمة.
هنالك خطط ومناهج تربوية حديثة كثيرة، وهنالك مؤسسات من داخل وزارة التعليم ومن خارجها تعمل على تأهيل الطواقم التدريسية لتلك المناهج. يمكننا اختيار أحدها والاستعانة بها لإعادة تأهيل طواقمنا. لكن في الأساس وفي البداية على المجلس، بصفته الهيئة المنتخبة التي تمثل الأهالي، وهو المسؤول الأول اخلاقياً على تعليم الاجيال، عليه اتخاذ القرار واملائه على المدارس، بحزم وبثقة.
يجب خلق حراك تربوي وجو تعليمي مغاير، يشمل كل المدارس، وذلك بمشاركة الإدارات والطواقم التعليمية، لكن بقيادة المجلس المحلي.
وفي النهاية وبعد كل ما قيل، يجب إيجاد جو تعليمي مرح. يجب ان تقترن العملية التربوية بالسعادة والولع والغبطة، ولا ان يذهب الطلاب الى المدرسة قصراً، وكأنهم ذاهبون الى سجن".
(الكاتب:صاحب لقب دكتوراة في موضوع التربية ومحاضر في هذا الموضوع)


1
يا حبيبي لا تتعب قلبك القرار فردي يتخذه الرئيس رفيق فقط!!!.
مواطن - - 2021-07-04 09:15:51
2
التربية والتعليم في دالية الكرمل حقل تجارب .
متقاعد - - 2021-07-04 14:26:46
3
لا تتسرع يل دكتور رباح. هذا قرار مدين مقلده وغسان وهبه. بعد ما فكروا في الموضوع سنوات واجبروا رفيق على الموافقه...
موضوعي - - 2021-07-04 15:38:17
4
للامانة والمصداقية وعدم الاجحاف كذلك السيدان باسل حسون وحكمت حلبي. التربية والتعليم والثقافة طالعة من ---!!!
للموضوعي. رقم 3 - - 2021-07-05 13:50:43

لمن ستصوت في انتخابات الكنيست القادمة؟

كلمه موجهه لاعضاء المجلس المحلي وخصوصا المعارضه بلغ بنا نحن المواطنون بلغ السيل الزبى وانتم كعميان لا ترون شوارع البلد وكيف يتم التعامل مع

2020-01-06 00:47:24 - مواطن - الداليه

اهداء من القلب الى المجلس المحلي من كل الميكانيكيون في البلد وذلك لوجود الحفر والمطبات في الشوارع مما ادى الى تكسير سيارات المواطنون وتخريب

2019-12-10 10:29:07 - احمد - الداليه
إضف إهداء
الناصرة28.11° - 31.07°
حيفا30.12° - 30.12°
القدس25.22° - 30.95°
يافا° - °
عكا30.57° - 30.57°
رام الله25.16° - 30.88°
بئر السبع33.32° - 34.22°
طمرة29.76° - 29.76°
دولار امريكي3.532
جنيه استرليني4.9821
ين ياباني 1003.2976
اليورو4.3352
دولار استرالي2.7053
دولار كندي2.7595
كرون دينيماركي0.5822
كرون نرويجي0.4520
راوند افريقي0.2911
كرون سويدي0.4211
فرنك سويسري3.6777
دينار اردني4.9780
ليرة لبناني 100.0233
جنيه مصري0.1997
مواقع صديقة
karmel
hlake
العنوان
شوفو
kolanas
hawak
almadar
مواقع قطرية
بانيت
بكرا
وين
arab 48
الصناره
العرب
الشمس
جولاني
فلسطينيو 48
مواقع رياضيه
ספורט 1
sport2
ספורט 5
توتو وينر
موقع ريال مدريد
برشلونه
espn
fox sport
algazeera sport
مواقع عبرية
ynet
walla
ישראל היום
mako
hadashot 10
גלובס
m3rev
tapoz
haretz
شبكات اجتماعيه
facebook
احلام
twitter
my spaes
לב מי
חברה כולם פה
linked in
מקושרים
ماي اصحاب
عربيه عالميه
العربيه
اليوم السابع
الاهرامات
صحيفة القدس
الشرق الأوسط
النشره
الجزيره
بي بي سي
مونتيكارلو
مواقع ترفيهيه
youtube
metacafe
mawale
نكت
طرب
shahed
yahoo tv
rekza
ترفيهيه
مواقع أطفال
كرتون نيتورك
הוף משחקים
זולו משחקים
عيادة طب الأطفال
365 משחקים
براعم
y8
نيكولوديون
ام بي سي اطفال
اتصالات
סלקום
orang
פלאפון
גולאן טלקום
הוט
ניטוויזין
בזק
mirs
yes
بنوك ومصارف
בנק לאומי
بنك هبوعليم
بنك ديسكونت
מזרחי טפחות
البنك العربي الاسرائيلي
مركنتيل
אוצר החייל
בנק הדואר
בנק ירושליים
مشتريات
yad2
buy2
ערוץ הקניות
עודף
סלונהה
get it
אולסייל
זאף
פי 1000